Río Rímac

lunes, 23 de enero de 2017

Convocan a Concursos Públicos de Nombramiento Docente y de Contrato Docente en Instituciones Educativas públicas de Educación Básica 2017 y aprueban Cronograma. RM N° 072 2017-MINEDU

 Mediante Resolución Ministerial N° 072-2017-MINEDU, publicado el día de ayer 22 de enero de 2017 en el Diario Oficial El Peruano, convocan a Concursos Públicos de Nombramiento Docente y de Contrato Docente en Instituciones Educativas públicas de Educación Básica 2017 y aprueban Cronograma. 

Dicho proceso se realizará conforme a lo establecido en la Resolución de Secretaría General N° 018-2017-MINEDU

En el cronograma, entre otros puntos, se menciona la inscripción a partir del día de hoy 23 de enero hasta el  3 de febrero de 2017 y la fecha de aplicación de la Prueba única es el domingo 7 de mayo de 2017



domingo, 22 de enero de 2017

RSG N° 008-2017-MINEDU - Modifica Norma para el Acompañamiento Pedagógico 2017





Mediante la  Resolución de Secretaría General N° 008-2017-MINEDU, publicada en el Diario Oficial el Peruano el  18 de enero de 2017, se modifica algunos numerales de la RSG.008-2016-MINEDU Norma  que establece disposIciones para el Acompañamiento Pedagógico en la Educación Básica.


RM.070 2017-MINEDU modifica "Numeral 6.1.4 del compromiso 3, referido al cumplimiento de la calendarización planificada" de la Norma de Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2017


Mediante la Resolución Ministerial N° 070-2017-MINEDU, publicada en el Diario Oficial El Peruano el día de hoy domingo 22 de enero de 2017, se modifica la Norma de Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2017, en el sub literal b.1 del literal b del numeral 6.1.4 del compromiso 3, referido al cumplimiento de la calendarización planificada en la institución educativa, quedando modificada así: 

“6.1.4 Compromiso 3: Cumplimiento de la Calendarización planificada en la Institución Educativa (...) b. Asistencia y permanencia del personal de las instituciones educativas públicas (...) b.1 Profesores de educación secundaria de instituciones educativas públicas 

La ampliación de la jornada laboral de los y las profesores/as del nivel de educación secundaria a 30 horas semanales implica la permanencia en la IE, por lo que debe programarse en el horario semanal del docente para su cumplimiento y control, e incorporarse en el PAT, para su debido seguimiento y monitoreo. 

Para el cumplimiento de las actividades que realizarán los y las profesores/as del nivel de educación secundaria, corresponderá al director/a de la IE organizar las actividades que desempeñarán los y las docentes, atendiendo las demandas educativas de los y las estudiantes, sus necesidades de orientación y las características sociales, económico-productivas del entorno de la IE. La distribución de horas de la jornada laboral de las y los profesores nombrados de educación secundaria se realizará conforme a las disposiciones normativas que emita el Minedu.”


Guía para detectar estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE) Preescolar Primaria Secundaria



Las Guías ayudaran a detectar estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE), en base a una serie de preguntas del ámbito cognoscitivo, psicomotor y psicosocial. esperamos que sean de gran ayuda para los maestros.

PREESCOLAR

PRIMARIA

SECUNDARIA




sábado, 21 de enero de 2017

Norma que regula los Concursos Públicos de Ingreso a la Carrera Pública Magisterial y de Contratación Docente en instituciones educativas públicas de Educación Básica 2017 aprobada por RSG.N°018 2017-MINEDU


El día de hoy 21 de enero de 2017 se ha publicado, en el Diario Oficial El Peruano, la Norma Técnica denominada "Norma que regula los Concursos Públicos de Ingreso a la Carrera Pública Magisterial y de Contratación Docente en instituciones educativas públicas de Educación Básica 2017" aprobada por Resolución de Secretaría General N° 018-2017-MINEDU.

Entre los objetivos de dicha norma menciona: Fortalecer y mejorar la calidad del servicio prestado en las Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica a través del nombramiento en la Primera Escala de la Carrera Pública Magisterial de los que cumplan los estándares de evaluación; así como, del proceso de contratación docente que mediante una evaluación objetiva permita seleccionar a los postulantes con mejores puntajes en la evaluación.



Etapa 1: Nacional
En esta etapa todos los postulantes rinden la Prueba Única Nacional, la cual está compuesta por tres subpruebas:  
    I.   Comprensión lectora


1 Comprensión lectora2 Razonamiento lógico3 Conocimientos pedagógicos





Solo aquellos que logren superar los puntajes mínimos requeridos quedan habilitados para postular a una de las plazas orgánicas dispuestas en el Concurso de Nombramiento, pasando a la etapa descentralizada.
Concluido el proceso de nombramiento, los postulantes que rindieron la prueba pero no lograron ingresar a la Carrera Magisterial, quedarán habilitados para postular a una plaza de contratación docente, por estricto orden de mérito, de acuerdo a su puntaje en la Prueba Única Nacional.

Composición de la Prueba Única Nacional



Subprueba

Número de ítems
Valor del
ítem

Puntaje máximo
Puntaje mínimo requerido (solo para Concurso de Nombramiento)
Comprensión lectora
25
2
50
30
Razonamiento lógico
25
2
50
30
Conocimientos Pedagógicos de la Especialidad

40

2,5

100

60



Dicha prueba será aplicada por el Ministerio de Educación en centros de evaluación dispuestos en todas las regiones del país en la fecha determinada en el cronograma de evaluación.

Etapa 2: Descentralizada
En esta etapa solo participarán los postulantes que hayan superado los puntajes mínimos requeridos de la Prueba Única Nacional (etapa 1) y que deseen ser nombrados en alguna de las plazas disponibles para su grupo de inscripción.
La etapa descentralizada de la evaluación se desarrollará en las II.EE. que cuenten con plazas vacantes para nombramiento de docentes.
En esta etapa se evalúa la capacidad didáctica y se valora la trayectoria profesional (formación profesional, méritos, experiencia profesional) de los postulantes. Estos aspectos son evaluados por el Comité de Evaluación de la IE en el caso de que la plaza en concurso pertenezca a una IE polidocente completa. En el caso de que la plaza pertenezca a una IE multigrado o unidocente, los postulantes son evaluados por el Comité de Evaluación de la DRE o UGEL, según corresponda.
Para efectos de esta evaluación, se define la capacidad didáctica como la capacidad del docente para generar aprendizajes significativos en un ambiente de clase positivo que promueva la participación activa de sus estudiantes, demostrando vocación docente y afinidad con el proyecto de la IE. La capacidad didáctica es evaluada por medio de dos instrumentos: la observación del desempeño del postulante frente a los estudiantes en el aula y una entrevista.
Por su parte, la trayectoria profesional es valorada por el Comité de Evaluación mediante un Registro de Trayectoria Profesional (lista de chequeo) que permite calificar de forma estandarizada la formación, méritos y experiencia profesional acreditada por el postulante.
Se utilizarán los siguientes instrumentos de medición:
instrumentos etapa 2

Solo la observación de aula requiere la obtención de un puntaje mínimo aprobatorio de 30 puntos. La entrevista y el Registro de trayectoria profesional no tienen puntajes mínimos.

Etapa Descentralizada (solo para Concurso de Nombramiento)



Dimensión
Instrumento
Puntaje máximo
Puntaje mínimo requerido
Capacidad Didáctica
Observación de Aula
50
30

Entrevista

25

Trayectoria Profesional
Valoración de la Trayectoria Profesional (lista de chequeo)

25







viernes, 20 de enero de 2017

"Normas para la contratación administrativa de servicios del personal para las intervenciones pedagógicas en el marco de los Programas Presupuestales 0090, 0091 y 0106, para el año 2017" aprobada por RSG. N° 016-2017-MINEDU




Mediante Resolución de Secretaría General  N° 016 2017-MINEDU. publicada el día de hoy 20 de enero de 2017,  en el Diario Oficial El Peruano, se aprueba la norma técnica denominada "Normas para la contratación administrativa de servicios del personal para las intervenciones pedagógicas en el marco de los Programas Presupuestales   0090, 0091 y 0106, para el año 2017"

La finalidad de dicha norma es facilitar el proceso de contratación bajo el régimen especial de Contratación Administrativa de Servicios  (CAS) del personal que prestará servicios en intervenciones pedagógicas en el marco de los Programas Presupuestales   0090:  Logros de Aprendizaje de Estudiantes de la Educación Básica Regular,   0091:  Incremento en el Acceso de la Población de 3 a 16 años de edad a los Servicios Educativos Públicos de la Educación Básica Regular, y 016:  Inclusión de niños, niñas y jóvenes con discapacidad en la Educación Básica y Técnico Productiva, para el año fiscal 2017



"Normas para la implementación de los talleres complementarios de las iniciativas pedagógicas "EXPRESARTE", "ORQUESTANDO" y "TALLERES DEPORTIVO-RECREATIVOS" aprobado por RSG. N° 015-2017-MINEDU





Mediante Resolución de Secretaría General N° 015-2017-MINEDU, publicado el día 20 de enero de 2017 en el Diario Oficial El Peruano, se  aprueba  la norma técnica denominada "Normas para la implementación de los talleres complementarios de las iniciativas pedagógicas "EXPRESARTE",  "ORQUESTANDO" y "TALLERES DEPORTIVO-RECREATIVOS".

Los objetivos de dicha norma son  uniformizar las orientaciones para la implementación adecuada y oportuna de las iniciativas pedagógicas "EXPRESARTE",  "ORQUESTANDO" y "TALLERES DEPORTIVO-RECREATIVOS", promovidos por el Ministerio de Educación;  y facilitar su implementación en las Instituciones Educativas seleccionadas como Núcleos de Formación de la Educación Básica Regular.



Curso gratuito teórico práctico– “Energía nuclear y radiaciones ionizantes aplicadas a la vida cotidiana” – IPEN



Con  el  fin  de  permitir  que  la  ciencia  y  tecnología nucleares sean conocidas por un número cada vez mayor de personas, el  Instituto Peruano de Energía Nuclear (IPEN) cuenta con un Centro Superior de Estudios  Nucleares (CSEN),  a  través  del cual se promueve, dirige y ejecuta  programas  académicos  de  gran  nivel,  en coordinación con instituciones educativas públicas y privadas, mediante el desarrollo de cursos,   seminarios,   conferencias   y   otros   eventos    académicos encaminados a la difusión, capacitación y entrenamiento en la ciencia y tecnología nucleares en el país.

En tal sentido, ha organizado e invita al curso gratuito presencial “Energía nuclear y radiaciones  ionizantes aplicadas a la vida cotidiana” a desarrollarse del 30 enero al 10 de febrero de 2017  de 08:00 a.m. a 14:00 horas 

DIRIGIDO A
Profesores de Educación Secundaria e Institutos Tecnológicos y Técnicos

OBJETIVOS
Reforzar y actualizar los conceptos básicos, fundamentos teóricos y prácticos de las aplicaciones de la Energía Nuclear en la vida cotidiana de la población así como los beneficios el desarrollo del país.

METODOLOGIA
El curso se dará en clases teóricas y prácticas de laboratorio presencial, sesiones virtuales, trabajos de investigación y visitas científicas.

EXPOSITORES
Profesionales especializados y con amplia experiencia en la tecnología nuclear y sus aplicaciones en los diferentes campos de la ciencia y tecnología.

DURACIÓN
El Curso tendrá una duración de 120 horas lectivas
del 30 enero al 10 de febrero de 2017 

COSTO
Los docentes de Centros Educativos e institutos tecnológicos en ejercicio están exonerados de pago. Para ello solo será necesario que indiquen en la ficha de inscripción, el nombre del Centro Educativo donde laboran.

INSCRIPCIONES
Los interesados deben enviar la ficha de inscripción escaneada al email:   csencursos@ipen.gob.pe 

Además consignar en el asunto del correo la fecha y el nombre del curso.



LUGAR DE CLASES:
Sede Central del IPEN, Av. Canadá 1470 - San Borja. 

MAYOR INFORMACIÓN
Centro Superior de Estudios Nucleares 
Av. Canadá 1470 San Borja. Lima 41   -   csen@ipen.gob.pe

FUENTE: IPEN


martes, 17 de enero de 2017

RVM. 006-2017-MINEDU -Modifican Normas que regulan el Proceso de Selección de Personal para cubrir mediante encargatura de puesto o de función las plazas directivas y jerárquicas de los Institutos y Escuelas Nacionales y de Educación Superior Públicos





En el Diario Oficial El Peruano del día de hoy 17 de enero de 2017 se ha publicado la Resolución Viceministerial N° 006-2017-MINEDU, mediante la que modifican Normas que regulan el Proceso de Selección de Personal para cubrir mediante encargatura de puesto o de función las plazas directivas y jerárquicas de los Institutos y Escuelas Nacionales y de Educación Superior Públicos


Fascículo de Compromisos de Gestión Escolar y el Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa 2017





El Ministerio de Educación del Perú (MINEDU) presenta a los directores de las Instituciones Educativas (II.EE.) el Fascículo de Compromisos de Gestión Escolar 2017, donde encontrarán información sobre cada compromiso, desde el sentido que los guía hasta los indicadores que podrán utilizar para medir sus avances; indicadores sobre los cuales el director y los actores de su comunidad educativa podrán reflexionar e intervenir buscando la mejora de los aprendizajes. Además, en este documento encontrarán orientaciones para la formulación de objetivos, metas y actividades que guíen el trabajo de sus II.EE. durante el año 2017 y que, además, les permitan monitorear sus avances y reflexionar acerca de los logros de la institución a su cargo, así como evidenciar las dificultades que encontraron en el camino.

Recordándoles a ellos que son uno de los pilares más importantes de su IE y que su trabajo es irremplazable para lograr la mejora de los aprendizajes de todas y todos los estudiantes y, por consecuencia, del país.


domingo, 15 de enero de 2017

Título pedagógico no universitario es sustento para optar título de segunda especialidad profesional -O/M.001-DSEGELP-16-UPCH








Mediante Oficio Múltiple N° 001-PDSEGELP-16 de 19 de enero de 2016, la Coordinadora General del Programa de Diplomado en Gestión Escolar y Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico, informa que que "la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU) manifiesta a esa entidad que, conforme a la Ley Universitaria y la Ley de Reforma Magisterial,  los títulos de segunda especialidad que se sustenten en un título profesional otorgado por un instituto o escuela de educación superior pedagógico serán inscritos en el Registro Nacional de Grados y Títulos de la SUNEDU".

Es decir, que las personas que cuenten con título pedagógico no universitario podrán acceder a los estudios de segunda especialidad y obtener el título de segunda especialidad profesional.



 

Establecen disposiciones a favor de los bomberos voluntarios que laboren en el sector privado y en el sector público, según DS.001-2017-TR


Mediante Decreto Supremo N°001-2017-TR, publicado en el Diario Oficial El Peruano del 14 de enero de 2017, se establecen disposiciones a favor de los bomberos voluntarios que laboren en el sector privado y en el sector público; modificándose el Reglamento de la Ley de Fomento al Empleo, aprobado mediante Decreto Supremo Nº 001-96-TR, incorporando el artículo 18-A.

El Decreto menciona “Los trabajadores que se desempeñan como bomberos voluntarios ejercen un cargo cívico y tienen derecho a licencia con goce de remuneraciones, conforme a lo establecido en el literal e) del artículo 48 de la Ley, cuando sean convocados por el Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú (CGBVP), para la atención de emergencias”.

Agrega que "el tiempo de permiso o licencia, para la atención de dichos actos de servicio, es considerado como efectivamente prestado para todo efecto legal, por lo que no podrá ser descontado o considerado como ausencia injustificada, ni como falta disciplinaria pasible de sanción".