Río Rímac

jueves, 20 de julio de 2017

Estrategias para la lectura recreativa: La tertulia literaria - PERÚEDUCA



El Portal del Sistema Digital para el Aprendizaje - PERÚEDUCA comparte una de las estrategias para la lectura recreativa: “Tertulia literaria”.

En el vídeo se aprecia a la Profesora Sara Chancahuaña de la IE. Tacna de la UGEL 07 de Lima Metropolitana, quien expone los siguientes pasos para replicar esta estrategia:

1. Seleccionar la obra literaria que se trabajará y dar tiempo prudente para que los estudiantes puedan leerla

2. Solicitar que los estudiantes expongan el o los párrafos que más les haya gustado o llamado la atención 

3. Acomodar el espacio y las  carpetas para generar un espacio más cercano

4. Generar condiciones para que los estudiantes se sientan libres de hacerlo

5.  Compartir los párrafos seleccionados con sus compañeros así como sus apreciaciones e interpretaciones.  Tener en cuenta que no hay respuestas correctas, solo puntos de vista.


Descargar el vídeo


Plazas vacantes en concurso para nombramiento docente 2017


Plazas

Plazas vacantes para el concurso de nombramiento:  (clicar en cada título)
La publicación de plazas vacantes para contratos se realizará el día 11 de diciembre de 2017.
FUENTE:  evaluaciondocente.perueduca.pe

Glosario de la competencia TIC - Definiciones y breves explicaciones - Juan Lapeyre


Muchas gracias Juan Lapeyre, por tu aporte y compartir.

"¿POR QUÉ NO COMPRENDEN LA "COMPETENCIA TIC" DEL CURRÍCULO?

El problema es que requiere mirar las TIC de manera holística y socio-constructivista, y no como aplicadores o expertos de manejo de herramientas. Hay que mirar las TIC desde las actividades de las personas y no de las herramientas que están incluidas. Las herramientas solo son expresión puntual de una solución a un grupo de situaciones dentro de un paradigma conceptual.

Hay que pensar al revés. La competencia TIC no es "usar bien las herramientas en cualquier contexto", sino "desenvolverse en entornos virtuales", es decir, actuar concientemente en ellos, en otras palabras, realizar mediaciones TIC, que son mediaciones simbólico interactivas, que no se reducen a "herramientas". ¿O un emoticono es una herramienta? ¿un comentario? ¿un sitio web? ¿dónde empieza y acaba una herramienta? Más bien, pensemos en espacios y objetos virtuales, espacios y objetos que deben interpretarse y con los que se interactúa, sea a través de hacer clic o sea a través de programarlos (y no solo programarlos a través de entornos de programación). Juan Lapeyre".


"El presente glosario quiere ser un aporte para el mejor entendimiento de la competencia TIC incluida en el reciente currículo nacional. Dicha competencia parte de un enfoque que es socio-constructivista, semiótico y ecológico, dado que las TIC se nos presentan a la experiencia como un entorno vital que ocupa gran parte de nuestras vivencias. Es un primer acercamiento a partir del camino que emprendí hace años para la formulación de dicha competencia, parte del cual se menciona en un reporte publicado en Researchgate, titulado (oh sorpresa)  "LAS TIC COMO COMPETENCIA TRANSVERSAL: Aprovechamiento de los entornos virtuales " (2015). 

Ciertamente, la relación entre TIC y educación la he vivido siempre, con devoción, cariño, no pocas desilusiones y mucho entusiasmo. Mi creencia es que las TIC nos han llevado a un entorno que alienta la expresión y la creatividad, que no deja desfallecer a la imaginación y que, simultáneamente, exige lógica y rigurosidad y capacidad de formalizar. Como siempre, no están todos los que son ni todos los que están deberían ser. Me refiero a los términos propuestos.

En muchos casos, solo se da la definición, en otros tantos, propongo una breve explicación. Espero que este documento sea útil, y espero que el diálogo sobre él me permita mejorarlo más". Juan Lapeyre.

Diploma de Honor para mis amistades: Directoras, Directores, Subdirectoras y Subdirectores


Con mucho afecto este Diploma de Honor para mis amistades: Directoras, Directores, Subdirectoras y Subdirectores quienes con gran esfuerzo y dedicación lograron:

  1. Concluir y aprobar el DIPLOMADO EN GESTIÓN ESCOLAR
  2. Aprobar el examen de certificación como aplicador en el manejo del instrumento pedagógico RUBRICAS DE OBSERVACIÓN DE AULA, y
  3. Aprobar el Curso Virtual Autoformativo RÉGIMEN DISCIPLINARIO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
Augurándoles mayores éxitos.




MINEDU brindará talleres de profundización en los criterios e instrumentos de la Evaluación de Desempeño a docentes de nivel inicial antes de que rindan dicha evaluación


El Ministerio de Educación (MINEDU) brindará a los docentes de nivel inicial sujetos a Evaluación de Desempeño Docente (EDD) la oportunidad de participar voluntariamente desde el sábado 22 de julio hasta el domingo 13 de agosto en los talleres de profundización sobre los criterios e instrumentos de dicha evaluación.

La EDD se aplicará este año a menos de 6.000 docentes de nivel inicial de las escalas magisteriales 3 al 6. El Minedu, en coordinación con todas las regiones, realizará los talleres necesarios para atender a los docentes que estén interesados en participar. 

Para conocer las fechas de los talleres en cada región, los docentes pueden ingresar a Desempeño Inicial-Talleres de Profundización. Quienes estén interesados en participar, deberán de comunicarse con su UGEL para registrar su participación.

Cabe destacar que la EDD es una oportunidad de mejora para el magisterio nacional, ya que ofrecerá a los profesores un diagnóstico preciso de su labor y herramientas de fortalecimiento profesional.

Para mayor información sobre la EDD, los interesados pueden visitar la página web http://evaluaciondocente.perueduca.pe/desempenoinicial/ o comunicarse con el centro de atención de consultas al número 01-6155887, de lunes a viernes de 8:30 a.m. a 5.30 p.m.

FUENTE:  MINEDU

martes, 18 de julio de 2017

Plazas vacantes para nombramiento docente 2017 a nivel nacional - 2da.prepublicación . Concurso nacional 2017


Plazas vacantes

Segunda prepublicación de plazas de nombramiento en concurso:  (ciclar en cada título)
La publicación de plazas vacantes para contratos se realizará el día 11 de diciembre de 2017.
FUENTE:  evaluaciondocente.perueduca.pe



X Concurso Nacional de Matemática "Probando mis habilidades matemáticas" 2017- CENE Señor de la Misericordia



Con motivo del 118° aniversario del CENE Señor de la Misericordia, de la UGEL. 03 de Lima Metropolitana,  organiza el X Concurso nacional de matemática 2017 denominado "Probando mis habilidades matemáticas".



FECHA

Sábado 26 de agosto de 2017  a las 8:00 a.m.


LUGAR

CENE. Señor de la Misericordia
Jr. Junín N° 1458 – Cercado de Lima


PARTICIPANTES

Estudiantes del 5to. y 6to. grados de Primaria
Estudiantes del 1er. al 5to. grados de Secundaria de Colegios Públicos, Privados y Parroquiales


INSCRIPCIONES

Modalidad escrita:  enviando la Ficha de Inscripción al correo:

coordinacion_matematica@cenesenordelamisericordia.edu.pe 

Modalidad virtual:  completando el Formulario de inscripción    Clicar aquí
  




Bases del X Concurso nacional de matemática 2017 "Probando mis habilidades matemáticas" - CENE. Señor de la Misericordia from Teresa Clotilde Ojeda Sánchez





FICHA  DE  INSCRIPCIÓN

X  CONCURSO NACIONAL DE MATEMÁTICA
2017

“Probando mis Habilidades Matemáticas”


I.E     : ………………………………………………………………………………………  UGEL : ………………
DIRECTOR(A) : ……………………………………………………………………………………
DIRECCIÓN : ………………………………………………………………
DISTRITO : ………………………………………..
TELÉFONO : …………..……………  E-MAIL : ………………………………………………. 
CONDICIÓN:   ESTATAL        PARTICULAR 
ASESOR  : ………………………………………………………………………………………………  TELÉFONO: …………………………..

PRIMARIA
GRADO
APELLIDO PATERNO
APELLIDO MATERNO
NOMBRES
D.N.I
5
1




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4




5




GRADO
APELLIDO PATERNO
APELLIDO MATERNO
NOMBRES
D.N.I
6
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5




SECUNDARIA
GRADO
APELLIDO PATERNO
APELLIDO MATERNO
NOMBRES
D.N.I
1
1




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5




GRADO
APELLIDO PATERNO
APELLIDO MATERNO
NOMBRES
D.N.I
2
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GRADO
APELLIDO PATERNO
APELLIDO MATERNO
NOMBRES
D.N.I
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GRADO
APELLIDO PATERNO
APELLIDO MATERNO
NOMBRES
D.N.I
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1




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5




GRADO
APELLIDO PATERNO
APELLIDO MATERNO
NOMBRES
D.N.I
5
1




2




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4




5




        


FIRMA Y SELLO DEL DIRECTOR(A)