Río Rímac

lunes, 29 de abril de 2013

Día de Conmemoración de todas las víctimas de la guerra química 29 de abril




«El Día del Recuerdo de Todas las Víctimas de las Armas Químicas es una ocasión para llorar a quienes han sufrido con esas armas inhumanas y renovar nuestra determinación de erradicarlas de la faz de la Tierra.».
Mensaje del Secretario General
Día del Recuerdo de Todas las Víctimas de las Armas Químicas 

La Conferencia de los Estados Partes en su Décimo período de sesiones (párrafo 23.3 del C-10/5 Documento PDF, de fecha 11 de noviembre de 2005) decidió que el Día de Conmemoración de todas las víctimas de la guerra química se celebraría todos los años el 29 de abril, fecha de 1997 en que entró en vigor la Convención sobre las Armas Químicas.
Esta conmemoración será una oportunidad para rendir homenaje a las víctimas de la guerra química, así como para reafirmar el compromiso de la Organización para la Prohibición de las Armas Químicas (OPAQ) para la eliminación de la amenaza de las armas químicas, promoviendo así las metas de la paz, la seguridad, y el multilateralismo.

domingo, 28 de abril de 2013

Día Mundial de la Seguridad y la Salud en el Trabajo 28 de abril


2013 - Prevención de las enfermedades profesionales

Este año, el Día Mundial de la Seguridad y la Salud en el TrabajoDía Mundial de la Seguridad y Salud en el Trabajo se centra en la prevención de las enfermedades profesionales. La ausencia de una prevención adecuada de las enfermedades profesionales tiene profundos efectos negativos no solo en los trabajadores y sus familias, sino también en la sociedad en su conjunto debido al enorme costo que esta genera; en particular, en lo que respecta a la pérdida de productividad y la sobrecarga de los sistemas de seguridad social. La prevención es más eficaz y menos costosa que el tratamiento y la rehabilitación. Todos los países pueden tomar medidas concretas ahora para mejorar su capacidad para la prevención de las enfermedades profesionales y relacionadas con el trabajo.
A nivel mundial, las enfermedades profesionales, siguen siendo las principales causas de las muertes relacionadas con el trabajo. Según estimaciones de la OIT, de un total de 2,34 millones de accidentes de trabajo mortales cada año, sólo 321,000 se deben a accidentes. Los restantes 2,02 millones de muertes son causadas por diversos tipos de enfermedades relacionadas con el trabajo, lo que equivale a un promedio diario de más de 5.500 muertes. Se trata de un déficit inaceptable de Trabajo Decente.

Guía práctica para la denuncia ciudadana contra actos de corrupción y otras faltas contra la ética pública.






-  Bajo el lema “No callar” se invoca a la acción
ciudadana contra la corrupción.

-  Este flagelo no puede enfrentarse eficazmente
sólo desde el Estado.

La Defensoría del Pueblo, consciente de que la lucha contra la corrupción no puede librarse sin la participación activa de la ciudadanía ha elaborado y publicado el documento: “¡No Callar! Guía práctica para la denuncia ciudadana contra actos de corrupción y otras faltas contra la ética pública”.

Esta Guía tiene por finalidad informar al ciudadano acerca de los mecanismos disponibles para denunciar actos de corrupción y otras faltas éticas sancionadas por diversas entidades en sus respectivos regímenes disciplinarios.
Cabe recordar que según la Sétima Encuesta Nacional de Percepciones sobre Corrupción  2012, de Proética, el 53% de ciudadanos no sabe dónde denunciar este flagelo en sus diversas manifestaciones.
“Se trata de un aporte de la Defensoría del Pueblo para potenciar el importante rol que están llamados a jugar los ciudadanos y ciudadanas del país en la lucha contra la corrupción”, señaló Eduardo Luna Cervantes, Jefe del Programa de Ética Pública y Prevención de la Corrupción.     
El documento presenta en sus primeros capítulos una descripción sencilla de los delitos de corrupción de funcionarios del Código Penal y de la tramitación de la denuncia penal según el nuevo Código Procesal Penal. Asimismo, describe los procedimientos previstos para las denuncias o quejas por faltas disciplinarias cometidas por operadores del sistema de justicia (policías, jueces y fiscales, entre otros) vinculadas a conductas reñidas con la ética pública.
Además, la Guía detalla el trámite que siguen las denuncias contra jueces y fiscales por delitos cometidos en el ejercicio de su función y relacionados con actos de corrupción; así como las denuncias ciudadanas que pueden ser presentadas ante el Sistema Nacional de Control.
La Defensoría del Pueblo reafirma su compromiso con la lucha contra la corrupción, promoviendo la ética pública y la acción ciudadana.


PRESENTACIÓN DE DENUNCIAS Y ORIENTACIÓN AL DENUNCIANTE

El Ministerio Público y la Policía Nacional han previsto tres modalidades para recibir denuncias sobre hechos de corrupción y brindar información al denunciante, las cuales se explican a continuación:
Modalidad
Ministerio Público
Policía Nacional
Presencial:
verbal   o escrita
Ante la sede más cercana del Ministerio Público ubicada en cada distrito judicial a nivel nacional.
Ante una comisaría, complejo policial o sede desconcentrada más cercana de la Dirección contra la Corrupción de la PNP (DIRCOCOR).




Telefónica
A través de la Línea de Atención Gratuita a nivel nacional:
0-800-00-205
0-801-00-455
y de la Central Telefónica del Ministerio Público: 208-5555, se brinda orientación sobre cómo denunciar.



A través de los teléfonos:
330-6263, 330-6191,330-5258
de la DIRCOCOR, se brinda orientación sobre cómo denunciar.

Correo
electrónico

A través del icono ‘Denuncias Web’ de la página oficial del Ministerio Público:

Escribiendo a:
se puede solicitar orientación sobre  cómo denunciar.









Procedimientos para el Concurso Público de acceso de cargos de Director y Sub-Director de Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica Regular 2013



El Primer Encuentro Nacional Preparatorio para el próximo Concurso Público de Cargos Directivos de las Instituciones Educativas Públicas, organizado por la Dirección de Desarrollo Docente del Ministerio de Educación con los representantes de las Direcciones Regionales de Educación, Unidades de Gestión Educativa Local (Ugel) y consejos participativos regionales de educación, se realizó del 17 al 19 de abril de 2013, con los objetivos de orientar y generar condiciones para organizar el funcionamiento de los comités de vigilancia y evaluación en las regiones del país y recoger los aportes para la elaboración de la directiva para la adecuada planificación del concurso cuya implementación del proceso se hará de manera descentralizada.

En esta 1ra. etapa se cubrirá 15,000 cargos de directores y subdirectores de colegios públicos, quienes asumirán sus cargos a partir del 2014 y serán evaluados cada tres años; posteriormente se realizarán similares concursos hasta cubrir cerca de 30 mil puestos directivos a nivel nacional.

¿QUIÉNES  PUEDEN  POSTULAR?

1.  Docentes procedentes de la Ley del Profesorado (Ley N° 24029):

1.1   Que se encuentren actualmente en la 2da. y 3ra. escala de la carrera magisterial

1.2  Que se encuentren en la 1ra. escala que hayan tenido encargaturas de dirección en los últimos diez años.

2.  Docentes procedentes de la Ley de Carrera Pública Magisterial (Ley    N° 29062):
     2.1   Que se encuentren en la 4ta. escala magisterial.

INSTRUMENTOS   DE  EVALUACIÓN:
1.  Una prueba nacional clasificatoria.
2.  La evaluación de trayectoria profesional, y
3.  La solución de un caso práctico de gestión escolar. 

CRONOGRAMA:


El Ministerio de Educación emitirá la Directiva correspondiente que norme este primer proceso de concurso de acceso de cargos de directivos.

ACTIVIDADES
INICIO - FIN
1.  Encuentro con Gobiernos  Locales y COPARES.
17 al 19 abril

2.  CONVOCATORIA AL CONCURSO
24  de abril
3.  Publicación de relación de plazas en concurso.
24  de abril
4. Publicación de Matriz de especificaciones  técnicas de la prueba nacional clasificatoria.

30 de abril
5. Conformación de Comités de Vigilancia y Comités de Evaluación.
25 de abril
al 10 de mayo
6.  INSCRIPCIÓN  DE POSTULANTES:
27 de abril
al 18 de mayo
7. Corroboración de datos personales en el Banco   de la Nación.
27 de abril
al 18 de mayo
8. Publicación de Tabla de puntuación para la trayectoria profesional.

15 de mayo
9.  Publicación de Pauta para la solución del caso referido a la gestión escolar.

15 de mayo
10. Capacitación de Comités de Vigilancia y Comités de Evaluación.
16 de mayo
al 29 de junio
EVALUACIÓN  DE  POSTULANTES:

-      Etapa  de  evaluación  nacional:

11.  Prueba nacional clasificatoria.
22 al 23 de junio
12.  Publicación de resultados de    la etapa de de  evaluación     nacional.     

26 de junio
-      Etapa  de  evaluación  local:

13. Registro y calificación de trayectoria profesional.
01 al 31 de julio
14.  Resolución de caso.
13 y 14 de julio
15.  Evaluación de resolución de caso.
15 al 31 de julio
16. Publicación de resultados de la etapa de evaluación  local.  

09 de agosto
17. PUBLICACIÓN DE RESULTADOS FINALES  DEL    CONCURSO

16 de agosto
ADJUDICACIÓN DE  PLAZAS:

18. Adjudicación de plazas a profesores     seleccionados.

16 de agosto
19.  Asignación en acto público de plazas
       no cubiertas.
16 al 21 de agosto
20.  Publicación de relación final de postulantes      seleccionados.

24 de agosto
VERIFICACIÓN DE EVIDENCIAS DOCUMENTARIAS

21. Entrega de documentos de los postulantes seleccionados.
16 al 29 de agosto
22.  Verificación de evidencias documentarias por la DRE-UGEL.
16 de agosto al
06 de setiembre
ABSOLUCIÓN  DE  RECLAMOS

23.  Presentación de reclamos por postulantes.
19 al 23 de agosto
24. Pronunciamiento de la instancia de gestión educativa descentralizada.
Hasta el 27 de setiembre
EMISIÓN  DE  RESOLUCIONES

25.  Informe de plazas desiertas.
26 de agosto al
09 de setiembre
26. Emisión de resoluciones de designación.
19 de agosto al
20 de noviembre
DURACIÓN  TOTAL  DEL  PROCESO
17 de abril
20 de noviembre




jueves, 25 de abril de 2013

“Normas y Orientaciones para la Cogestión del Servicio Alimentario del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social”-RM. N°0201-2013-ED




El Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma, del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social, fue creado según Decreto Supremo N° 08-2012-MIDIS de 31 de mayo de 2012 con la finalidad de brindar un servicio alimentario de calidad a niños y niñas del nivel de Educación Inicial (a partir de los 3 años de edad) y del nivel de Educación Primaria de las instituciones educativas públicas en todo el territorio nacional.

Según Resolución Vice Ministerial N° 002-2013-MINEDU de 08 de febrero de 2013 se aprueba la Guía para la implementación de las Cocinas Escolares y sus Almacenes en las Instituciones Educativas Públicas de los Niveles de Educación Inicial y de Primaria en el Marco del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma.

Y en el marco de una política articulada con el Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social, se ha trazado como objetivo garantizar una acción coordinada del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma y la Movilización Nacional por la Mejora de los Aprendizajes.

Para el efecto según Resolución Ministerial N° 0201-2013-MINEDU, de 23 de abril de 2013, se ha aprobado la Directiva N° 014-2013-MINEDU/VMGP/DIGEDIE denominada “Normas y Orientaciones para la Cogestión del Servicio Alimentario del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social” con la finalidad de asegurar que los niños y niñas de las instituciones educativas públicas reciban adecuadamente la alimentación que brinda este Programa.




FUENTE:  MINEDU

miércoles, 24 de abril de 2013

RUTAS DEL APRENDIZAJE 2013









El Ministerio de Educación en el marco de la Movilización Nacional por la Mejora de los Aprendizajes, con el lema “Todos podemos aprender, nadie se queda atrás”, cuyo objetivo es promover que las escuelas ofrezcan a los estudiantes mejores oportunidades para aprender, ha elaborado documentos pedagógicos dirigidos a los docentes para orientar con mayor precisión qué deben enseñar y cómo pueden facilitar los aprendizajes de los estudiantes.
Este conjunto de documentos denominados RUTAS DEL APRENDIZAJE, son puestos a disposición de los formadores, acompañantes, equipos técnico locales, equipos técnicos regionales considerando que las acciones comprendidas en el acompañamiento pedagógico se organizan y articulan a la movilización nacional por los aprendizajes y en ese marco se orienta la acción de los formadores y acompañantes.

Documentos:

Presentación

  Cartilla de presentación (6,6 MiB)

General

Inicial

Primaria

Secundaria

FUENTE:  MINEDU
 

martes, 23 de abril de 2013

SULI - El Súper Libro


  • A vísperas de cumplir once años de vida institucional la IE. 5136 Fernando Belaúnde Terry publica un libro al que han denominado "SULI", el Súper Libro.

•   Paciente equipo de docentes y alumnos de colegio, publicaron 133
     páginas de trabajos que corrían el riesgo de permanecer inéditas.


•  Apoyo de socios estratégicos permitió publicación de trabajos.



Bajo el lema "Empezar desde pequeños a sentirse importantes", el licenciado Eduardo Huamán Azabache, director de la IE. Fernando Belaúnde Terry ubicado en el populoso barrio chalaco de Daniel Alcides Carrión, presentó en sociedad, un libro titulado "Escritores Creando un Súper Libro", cariñosamente llamado por sus alumnos como "SULI".



"No se necesita nada más que lápiz, papel y una maestra con capacidad para motivarlos a redactar", expresó Eduardo Huamán. Doble mérito al ubicarse en el plantel en una zona marginal de la región, por lo que este logro es un indicador de progresos en la formación de los educandos, señaló el director del plantel.


La producción plasmada en 133 páginas en papel couché y a full color, ha merecido el saludo del Director Regional de Educación del Callao, Dr. José Rivera Meléndez, quien exhortó a los demás directores fomentar la producción de nuevos textos donde tengan participación directa los alumnos.

Luego de un año de fructífera compilación de trabajos, los artistas cuyas edades fluctúan entre los dos y los once años, han expuesto lo mejor de su arte en un ágil formato; ahora SULI ha revalorado el viejo concepto de que el libro es el mejor amigo del hombre, al ver sus trabajos los niños abrazaron interminablemente al libro, comenta Huamán Azabache.


Alianza estratégica

Esta producción no fuera posible sin la participación de tres socios estratégicos, Huamán Azabache destaca el apoyo de Productos de Acero (PRODAC), la Universidad Cayetano Heredia y la ONG Enseña Perú, que han ratificado su intensión de financiar la publicación de libro cada dos años, mientras tanto SULI se ha instalado en el corazón de los artistas que ya han comenzado a dar otro significado al texto, ahora atesoran sus libros, pero sobre todo el que escribieron.


Antecedente

Cuenta el director del plantel que la idea de producir un libro que recoja el aprendizaje de los alumnos, nació en el 2010, cuando la Ong Enseña Perú dio las primeras luces en este sentido. El reto pasó por readaptar el pensamiento de los menores que hasta antes de esta iniciativa sus dibujos expresaban violencia y desorden, superar esta etapa significó reorientar su pensamiento hacia una cultura de paz.

Los primeros trazos reflejaron violencia, hasta que poco a poco, la idea del familia, amor a los animales, al medio ambiente, se fue plasmando cambiando el sentimiento de abandono que tenían, añade Eduardo Huamán que realizar esta labor y en una zona marginal como el AH. Daniel Alcides Carrión, es doblemente meritoria.

"He podido observar que siempre dibujan al papá y la mamá, antes creaban dibujos que representaban violencia o peleas, ahora la temática ha cambiado porque hemos hecho un trabajo profundo con ellos", dijo.

El plantel tiene 160 alumnos y funciona en dos niveles, inicial y primaria. 


Enemigos ambientales

Ubicado en medio de dos acequias de aguas servidas que provienen de las zonas agrícolas del ex fundo San Agustín.







FUENTE:  DREC  Callao