Río Rímac

jueves, 28 de mayo de 2015

Simulacro por Sismo a Nivel Nacional, viernes 29 de mayo 2015 (interactiva)


El Instituto Nacional de Defensa Civil  (INDECI) comparte consejos a través de la siguiente imagen interactiva para tener en cuenta durante los simulacros de sismo y tsunami:


martes, 26 de mayo de 2015

180 cursos universitarios, online y gratuitos que inician en junio




Nuevas Propuestas encontraremos en junio ​​para nuestra formacion mediante cursos gratuitos y en línea.

No solo las Universidades han participado este mes en renovar sus propuestas educativas, sino que diferentes Instituciones han apostado por los MOOC   Massive Online Open Courses (o Cursos online masivos y abiertos)

¿Cómo podemos inscribirnos y participar de estos cursos? Solo tenemos que dar click sobre el título del curso que nos interesa, y el enlace nos dirigirá a la plataforma de origen. Allí veremos toda la información que necesitamos para registrarnos y participar.

domingo, 17 de mayo de 2015

Webinars preparatorios para el II Congreso y II Seminario Internacional de Literatura infantil y juvenil - Editorial Santillana



WEBINARS

Con el fin de ir preparándonos para el II Congreso Internacional de Literatura Infantil y Juvenil Santillana 2015 “Leer en el siglo XXI: un viaje sin fronteras” y para el II Seminario del mismo nombre, hemos organizado dos webinars, uno sobre el cine como herramienta para el aprendizaje, y otro acerca de los temas controversiales que interesan al lector juvenil de hoy. Están dirigidos a todos los miembros del Círculo de Docentes Santillana (CDS) y del Richmond’s Inner Circle (RIC), así como al público en general de manera abierta y gratuita. Estos webinars se exponen con un lenguaje sencillo y brindan diversos recursos con los cuales se podrá desarrollar un aprendizaje colaborativo. Buscan que usted emplee las TIC como herramientas que favorecen el proceso pedagógico.
El webinar es una conferencia online que le permitirá participar desde su propia computadora.




Martes, 26 de Mayo de 2015 de 8:00 a 9:30 p.m.

ALFABETIZACIÓN AUDIVISUAL Y EL USO DEL CINE COMO HERRAMIENTA TRANSVERSAL PARA EL APRENDIZAJE

Los docentes que participen en este webinar se informarán sobre la manera en que la producción audiovisual permite a los estudiantes materializar la vivencia de comportamientos participativos basados en diversos valores. También tendrán la oportunidad de recibir pautas sobre el modo de desarrollar la capacidad cognitiva de los estudiantes para plantear y entender las controversias y resolver confictos. Asimismo, podrán invitar a sus alumnos a reflexionar acerca de la importancia de relacionarse con el otro.
Sin lugar a dudas, para la formación de futuros ciudadanos competentes en el ámbito comunicativo, es fundamental acompañar a nuestros alumnos en los diversos procesos de búsqueda, entendimiento y aplicación del sentido crítico. También es importante incentivar la comunicación y la expresión de las propias ideas en un ambiente de diálogo y respeto mutuo en relación con las múltiples sensibilidades puestas en juego en cada relato cinematográfico.
Este webinar hará reflexionar a los asistentes sobre el modo en que los estudiantes podrán ir construyendo su identidad a partir del rol que desempeñen como autores y protagonistas de sus propios relatos audiovisuales.
 Tutor   ALEJANDRO COBO (ARGENTINA)  INSCRIBIRME


Jueves 28 de Mayo de 8:00 a 9:30 p.m.

TEMAS CONTROVERSIALES QUE INTERESAN AL LECTOR JUVENIL DE HOY

La discusión sobre cuál es el espacio de la literatura en las escuelas es interminable. Es común escuchar a padres y maestros hablar de cómo los estudiantes no leen, no muestran interés por los libros o, simplemente, afirman que “odian” o “les aburre” leer y punto. Asimismo, suele ocurrir que los profesores de literatura viven bajo un “ojo crítico”, el cual puede venir desde los padres o de la escuela misma. Entonces surgen varias preguntas: ¿Qué es leer? ¿Qué es literatura? ¿Cuál es la relación entre literatura y escuela? ¿Por qué es importante leer? ¿Qué les interesa leer a los jóvenes de hoy? El webinar de José Antonio Galloso abordará estos temas a partir de sus propias experiencias como autor de literatura juvenil y profesor del Programa de Años Intermedios de una escuela de bachillerato internacional en California.
 Tutor  JOSÉ ANTONIO GALLOSO (PERÚ)   INSCRIBIRME


Mayor información del II Congreso y II Seminario internacional de Literatura infantil y juvenil  clica aquí



Leer en el siglo XXI, un viaje sin fronteras



sábado, 16 de mayo de 2015

Norma técnica y cronograma que regula concursos públicos para el Nombramiento y Contratación docente en Instituciones Educativa Públicas - RVM. 021-2015-MINEDU







Mediante la Resolución Viceministerial N° 021-2015-MINEDU, publicado el día de hoy sábado 16 de mayo de 2015 en el diario oficial El Peruano, el Ministerio de Educación Aprueba la Norma Técnica denominada «Norma técnica que regula concursos públicos para el ingreso a la Carrera Pública Magisterial y de Contratación docente en Instituciones Educativa Públicas".




Aprueban Norma técnica que regula concursos públicos para el ingreso a la Carrera Pública Magisterial y de Contratación docente en Instituciones Educativa Públicas - RVM. 021-2015-MINEDU from IE.5136 Fernando Belaunde Terry - Teresa Clotilde Ojeda Sánchez


Asimismo, mediante Resolución Ministerial N° 571-2015-MINEDU, publicado el domingo 17 de mayo de 2015 en el diario oficial El Peruano, el Ministerio de Educación convoca a los Concursos Públicos de Ingreso a la Carrera Pública Magisterial y de Contratación Docente en Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica según lo establecido en la Norma Técnica, aprobada por RVM. 021-2015-MINEDU, y según el cronograma.

Leer aquí

Desarrollo emocional: clave para la primera infancia




El desarrollo infantil integral suele definirse a través de los cambios que los niños atraviesan en términos físicos, cognitivos, emocionales y sociales que los habilitan a una vida autónoma y plena. 

Muchas de estas dimensiones son por todos reconocidas y solemos encontrar abundante literatura sobre la mayoría de éstas (salud en primera infancia, desarrollo cognitivo, físico, entre otros). 

Sin embargo, es menos habitual contar con información relevante sobre un pilar del desarrollo infantil como lo es el desarrollo emocional.

En esta publicación, del Fondo de las Naciones Unidas por la Infancia (UNICEF), podrán encontrar las claves del desarrollo emocional, así como alertas y recomendaciones para la protección de esta dimensión en los primeros años de vida de los niños.

UNICEF considera que difundir este conocimiento será de un gran valor para todos aquellos profesionales como así mismo las familias que están vinculados a la primera infancia.


jueves, 14 de mayo de 2015

Webinar "Redacción" a partir del 15 de mayo de 2015 - Editorial Norma




"Norma en un click" es una red, creada por Editorial Norma, al servicio de los docentes para seguir aprendiendo de una manera colaborativa entre todos sus miembros por lo que imparte cursos virtuales gratuitos con el sistema de webinar.
Curso virtual
“Redacción”
Duración
Tres (3) sesiones
Fechas
Viernes 15, 22 y 29
 de mayo de 2015     
Horario
De  7:00 a 8:00 pm.
Programación

El curso virtual estará a cargo de la Facilitadora Elsa Maguiña Cáceres, Bachiller en Educación de la Universidad Federico Villarreal, con especialidad en Castellano y Literatura.  Maestría y Doctorado en Educación en la Universidad Federico Villarreal.  Actualmente en docente en la Universidad Inca Garcilaso de la Vega.

Para registrarse para el webinar del próximo viernes 15 de mayo  de 2015 clica aquí



                                                                        aquí 


Luego del webinar  inscribirse para la sesión del próximo viernes 22 de mayo  igualmente clicar en el registro anterior.

La Editorial Norma expedirá Certificado por la asistencia a las tres (3) sesiones.

Para acceder a tutorial de cómo ingresar al webinar de Editorial Norma clica aquí

Para registrarse en la "Plataforma de Norma en un click" y acceder a todos los materiales de los otros cursos virtuales anteriores, y si gustan me agregan como amiga en esta plataforma,  clica aquí

Modificación de la Norma Técnica de los Compromisos de Desempeño 2015 mediante RM. 264 2015-MINEDU





Que, mediante la  R.M. N° 591-2014- MINEDU se aprobó la Norma Técnica para la implementación de los dieciocho (18) Compromisos de Desempeño 2015, estructurados en tres tramos; precisando que  para acceder a los recursos previstos en el Art. 17 de la Ley N° 30281, Ley de Presupuesto del Sector Público para el año fiscal 2015, para el financiamiento de bienes y servicios del Programa Presupuestal Logros de Aprendizaje de Estudiantes de la Educación Básica Regular y del Programa Presupuestal Incremento en el acceso de la población de 3 a 16 años a los servicios educativos públicos de la Educación Básica Regular;  la Unidad Ejecutora de Educación deberá cumplir con dichos compromisos hasta la fecha de cierre de cada tramo.

En tal sentido, a fin de optimizar su aplicación y garantizar el cumplimiento de los plazos establecidos es que se expide la Resolución MinIsterial N° 264-2015-MINEDU, publicada en el Diario oficial El Peruano el 14 de mayo de 2015, en la que  Modifican la Ficha Técnica del Compromiso de Desempeño 2: “Actualización de información en aplicativos NEXUS y SUP” del Tercer Tramo del Anexo N° 03 “Criterios e Indicadores para el cálculo de los Compromisos de Desempeño” de la “Norma Técnica para la Implementación de los Compromisos de Desempeño 2015”, aprobada por R.M. N° 591-2014- MINEDU



martes, 12 de mayo de 2015

Webinar "Trabajando por Proyectos" a partir del 13 de mayo de 2015



"Norma en un click" es una red, creada por Editorial Norma, al servicio de los docentes para seguir aprendiendo de una manera colaborativa entre todos sus miembros por lo que imparte cursos virtuales gratuitos con el sistema de webinar.


 Curso virtual       
“Trabajando por proyectos”,

Duración
Tres (3) sesiones
Fechas
    Miércoles 13, 20 y 27 de mayo de 2015     
Horario
De  7:00 a 8:00 pm.
Programación



El curso virtual estará a cargo la Mag. Malka Gheiler Malamud,  educadora  formada en el Instituto David Yellin – Jerusalem,  Israel , con más de 20 años de experiencia en todos los niveles educativos, con maestría en Psicopedagogía y enseñanza y aprendizaje abierta y a distancia – Universidad de Educación a Distancia UNED – España; desde hace 18 años capacitadora docente con énfasis en las diversas metodologías didácticas y preocupada especialmente por el desarrollo de la inteligencia de los estudiantes por medio de las inteligencias múltiples.

Para registrarse para el webinar del próximo miércoles 13 de mayo  de 2015  aquí




aquí  


Luego del webinar  inscribirse para la sesión del próximo miércoles 20 de mayo  igualmente clicar en el registro anterior.

La Editorial Norma expedirá Certificado por la asistencia a las tres (3) sesiones

Para acceder a tutorial de cómo ingresar al webinar de Editorial Norma clica aquí

Para registrarse en la "Plataforma de Norma en un click" y acceder a todos los materiales de los otros cursos virtuales anteriores, y si gustan me agregan como amiga en esta plataformaclica aquí

miércoles, 6 de mayo de 2015

Plataforma PATENTA - INDECOPI



El Instituto Nacional de Defensa de la Competencia y de la Protección de la Propiedad Intelectual (INDECOPI) pone a su disposición de la ciudadanía la plataforma virtual PATENTA con la finalidad de incrementar el uso y promover la importancia del sistema de patentes entre los inventores, investigadores, agentes de propiedad intelectual e interesados en general, para desarrollar nuevas invenciones, innovaciones, hacer un seguimiento de vigilancia de tecnologías y patentes, y promover el emprendimiento tecnológico en el ámbito local.

A través de PATENTA, usted podrá usar de manera gratuita los documentos de patentes y modelos de utilidad digitalizados, además el sistema permite el registro de usuarios, y el manejo de un monedero virtual, así como una diversidad de servicios según necesidad; para mayor detalle le recomendamos leer el manual del usuario:



Usted podrá ingresar a la plataforma de Patenta a través del siguiente enlace: Patenta




Visita guiada para docentes a exposición "Mi casa es linda. Literatura ilustrada para niños en el Perú" - CASALIT



La Casa de la Literatura Peruana nos invita a los y las docentes de inicial, primaria y secundaria a recorrer junto al equipo de investigación, educación y curaduría la exposición Mi casa es linda. Literatura ilustrada para niños en el Perú, en una jornada de visitas guiadas que servirán para elaborar el programa educativo vinculado a la muestra.

Las visitas guiadas se darán el sábado 16 de mayo, en dos turnos:
- de 10 a.m. a 1 p.m., para profesores de inicial y primaria.
- de 2 a 5 p.m., para profesores de secundaria.

La dirección de la Casa de la Literatura Peruana es Jr. Áncash 207, Centro Histórico de Lima (Antigua Estación Desamparados).
La entrada es libre sin necesidad de inscripción previa.
El objetivo de las visitas será conocer las necesidades e intereses de los profesores en torno a la exposición. Tomando en cuenta las impresiones de los visitantes y el diálogo con ellos, se prepararán los recorridos guiados que se ofrecerán a los grupos escolares.

¡Nos esperan!





domingo, 3 de mayo de 2015

23 Sesiones de Aprendizaje de las Áreas de Comunicación y Personal Social, con Rutas del aprendizaje 2015, correspondientes a la Unidad Didáctica N° 02, para el Primer Grado de Primaria



                           
 



El Ministerio de Educación (MINEDU) pone a disposición de los docentes veintitrés (23) Sesiones de Aprendizaje de las Áreas de Comunicación y Personal Social con Rutas del aprendizaje 2015, correspondientes a la Unidad Didáctica N° 02,  para el Primer Grado de Primaria, las mismas que pueden adaptarse a las necesidades de aprendizaje de los niños y las niñas,  siempre que se tenga en cuenta la secuencia que se propone en las sesiones, ya que ésta garantiza los procesos didácticos de las áreas, para el desarrollo de las competencias 

El MINEDU espera nuestros comentarios y sugerencias luego de haber aplicado las sesiones de aprendizaje planteadas.




Unidad  Didáctica N° 02 – Sesiones de Aprendizaje
 Primer Grado de Primaria
Áreas de Comunicación  y  Personal  Social


Sesión 01




Título: Leemos a través del docente el cuento  "Clemencia, la vaca que quería ser blanca".

Área  :   Comunicación

En esta sesión, los niños y las niñas usarán el lenguaje escrito al leer, para intercambiar opiniones y, a través de este intercambio, construir el sentido del texto destacando lo más importante.
     

Sesión 02



Título: Realizamos una asamblea y publicamos nuestra planificación

Área  :   Comunicación

En esta sesión, los niños y las niñas realizarán una asamblea en donde pondrán en práctica hábitos de escucha y escritura, y presentarán propuestas de actividades a desarrollar en esta unidad.


Sesión 03



Título:   ¿Cómo somos?

 Área :   Comunicación

En esta sesión, los niños y las niñas leerán un texto descriptivo para conocer sus características y usar este conocimiento en diferentes situaciones de la vida.


Sesión 04


Título:    Leemos las características físicas de Alonso

Área  :   Comunicación

En esta sesión, los niños y las niñas  leerán de forma autónoma a partir de la información obtenida en el texto, y de esta manera irán apropiándose del lenguaje escrito


Sesión 05


Título:   "Valoramos nuestras características físicas"

Área  :   Personal Social

En esta sesión, los estudiantes reconocerán que su cuerpo les brinda posibilidades  de desarrollar diversas actividades y así podrán ir construyendo de manera positiva su autoimagen.


Sesión 06


Título:   "Valoramos nuestras cualidades"

Área  :   Personal Social

En esta sesión, los niños y las niñas descubrirán la importancia de reconocer sus cualidades y las de sus compañeros, y así irán construyendo  un buen autoconcepto y logrando un adecuado desarrollo emocional  sabiéndose únicos y valiosos


Sesión 07


Título:   "Escribimos cómo somos"

Área  :   Comunicación

En esta sesión, los niños y las niñas usarán el lenguaje escrito al realizar una descripción de sus características físicas y cualidades, y luego la compartirán con sus compañeros.


Sesión 08


Título:   "¿Quiénes forman nuestra familia?"

Área  :   Comunicación

En esta sesión, los niños y las niñas usarán el lenguaje oral y el lenguaje escrito para intercambiar opiniones y escribir sus ideas después de escuchar un cuento.


Sesión 09


Título:   "¿En qué nos parecemos a nuestra familia?"

Área  :   Personal Social

En esta sesión, los niños y las niñas reconocerán en qué se parecen a su familia y valorarán las cualidades y fortalezas de cada uno de sus miembros.


Sesión 10


Título:    ” Aprendemos en familia”

Área  :    Personal Social

En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a valorar los oficios, las profesiones o actividades que realizan sus familiares, al reconocer que ello les permite adquirir conocimientos y nuevas experiencias para la vida.


Sesión 11


Título:   "Estamos creciendo y podemos hacer más cosas solos"

Área  :   Personal Social

En esta sesión, los niños y las niñas descubrirán que   hay muchas cosas que ya pueden hacerlos solos y que se motivarán para lograr aquellas que aún no pueden realizar.


Sesión 12


Título:   "Distinguimos las situaciones buenas de las malas"

  Área :   Personal Social

En esta sesión, los niños y las niñas sabrán como distinguir las situaciones buenas de las malas y aprenderán a cuidarse de aquellas que representen un peligro para su seguridad.


Sesión 13


Título:   "Reconocemos nuestras emociones"

Área  :   Personal Social

En esta sesión, los niños y las niñas  reconocerán sus emociones a fin de comprender  por qué se producen y cómo reaccionar ante ellas.


Sesión 14


Título:   “¿Cómo nos sentimos?”

Área  :   Comunicación

En esta sesión, los niños y las niñas usarán el lenguaje escrito  para leer un texto instructivo, a partir del cual dibujarán su rostro en un globo y expresarán sus emociones.


Sesión 15


Título:  "Leemos un cuento sobre las emociones"

Área  :  Comunicación

En esta sesión, los niños y las niñas conocerán un cuento cuyo contenido compartirán posteriomente, para luego intercambiar opiniones con sus compañeros.


Sesión 16


Título:   "Exponemos nuestras ideas y transmitimos afecto"

Área  :  Comunicación

En esta sesión, los niños y las niñas usarán el lenguaje oral para exponer sus ideas y conclusiones en grupo, y expresar palabras, frases u oraciones de afecto.


Sesión 17


Título:  "Escribimos mensajes de afecto"

Área  :  Comunicación

En esta sesión, los niños y las niñas escribirán mensajes a su compañeros para expresarles de forma libre sus sentimientos y emociones


Sesión 18


Título:  "Relatamos una experiencia en público"

Área  :  Comunicación

En esta sesión, los niños y las niñas compartirán una experiencia que les haya gustado  o los haya hecho sentir bien.


Sesión 19


Título:  "Leemos listas de frases y palabras"

Área  :   Comunicación

En esta sesión, los niños y las niñas leerán listas de frases o palabras a fin de recordar algo que tiene significado especial para ellos y que podrían vincular con experiencias de  su vida cotidiana.


Sesión 20

Nota : En el documento por error se consigna Tercer  Grado, debiendo ser “Primer grado”

Título: "Escribimos mensajes usando la lista de palabras y frases de afecto"

Área  :   Comunicación

En esta sesión, los niños y las niñas escribirán mensajes para expresar palabras o frases de afecto, utilizando una de las listas elaboradas en la sesión anterior, y así desarrollarán cada vez más la escritura autónoma.


Sesión 21


Título:   "Elaboramos un mural personal"

Área  :   Personal Social

En esta sesión, los niños y las niñas elaborarán un mural personal a fin de reforzar el conocimiento de quiénes son y compartir experiencias con sus compañeros y compañeras.


Sesión 22


Título: "Escribimos títulos y elaboramos nuestro  álbum"

Área : “Conversamos, leemos y escribimos para evaluar la unidad”

En esta sesión, los niños y las niñas ordenarán las producciones que han realizado en la unidad y escribirán un título para cada una de ellas, con la finalidad de agruparlas y elaborar un álbum personal.


Sesión 23


Título:   “Conversamos, leemos y escribimos para evaluar la unidad”

Área  :   “Conversamos, leemos y escribimos para evaluar la unidad”

En esta sesión, los niños y las niñas usarán el lenguaje oral y el lenguaje escrito para demostrar lo que han aprendido en la Unidad Didáctica N° 02